susana2008

En esta sesión iniciamos retomando los temas de la clase anterior. Confirmo mi posición en cuanto a las cosas con las que me quedo del aprendizaje colaborativo y el basado en el estudio de casos. En cuanto al tema de proyectos, creo que gracias al comentario de Toño caigo en la cuenta de que si uso esta herramienta; de hecho, en varias ocasiones, ya me he "asociado" con profesores de otras materias como Química, Física o Proyectos Emprendedores; ¡claro que tienes razón! andaba cerrando mis posibilidades y no me había puesto a pensar que ya hago uso de esta técnica.
Por cierto que esta reflexión me recuerda que ibamos a dar definiciones para tener claros los términos: Interdisciplinario, Multidisciplinario y Transdisciplinario (lo haré al final para seguir escribiendo esta reflexión).
Hicimos una revisión de las lecturas relacionadas con Investigación-Acción. La verdad me sentí incómoda porque no había hecho la tarea que nos habías asignado.
Finalmente, me quedo con la idea de que podemos usar la investigación acción como una herramienta para ayudarnos a revisar como vamos en nuestro proyecto (me quedo con el compromiso de elaborar el cuadro y te lo mando en la semana).
Después hice mi presentación de el tema que se llamó el error como estrategia didáctica. Después, con Nelly vimos el tema de diálogo analógico e hicimos una dinámica.
Finalmente vimos el avance de los proyectos y hasta ahí nos dió la vida.
INTERDISCIPLINARIO: Significa involucrar o juntar dos o más disciplinas o ramas de aprendizaje que son afines. Inter, significa en medio o entre cada una de ellas en una acción recíproca.
MULTIDISCIPLINARIO: Significa combinar las disciplinas de ramas muy diferentes del conocimiento para hacer trabajos de investigación.
TRANSDISCIPLINARIO: Apunta a la conexión simultánea de puentes entre diferentes disciplinas científicas y otras formas de conocimiento no científico.