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susana2008

22/09/2008 GMT -5

Reflexión 4-II

susana2008 @ 20:53

Primero que nada, una llamada de atención a mi misma porque me estoy presionando mucho con las tareas y no he podido subir a tiempo esta reflexión.

Creo que para mí es muy importante disfrutar, no sufrir este estudio y algo anda pasando en mí, que me ha subido el estrés. Espero poder conciliar esta situación conmigo misma; sobre todo, identifico que ando un poco desorganizada.

En la primera parte de esta reunión 4, resultó enriquecedor ver y tratar de aclarar las dudas sobre nuestros proyecto; creo que es algo de lo que está contribuyendo para mi nerviosismo, sobre todo porque tanto Magda como Alex han llevado la mayor parte del peso de las actividades, es tiempo, por un lado de agradecerles su apoyo y por otro, comprometerme más con el grupo para sacar adelante esta tarea.

Durante esta reunióm, me resultó interesante rescatar herramientas que podemos utilizar para poner en práctica la innovación dentro de nuestros salones de clase.

Del aprendizaje colaborativo, creo que es importante considerar que, trabajando de esta forma, cada uno de nuestros alumnos podrá poner al servicio del grupo lo mejor de sí mismo, aprendiendo a practicar algunos valores que les pueden servir no solamente en las clases, sino como una forma de vida.

Del Aprendizaje basado en casos, es muy interesante traer al salón de clases algunos temas actuales, que, además de que puedan ser de interés, al mismo tiempo que puedan convertirse en experiencias de aprendizaje para los alumnos. Lo veo útil en mi caso, que trabajo con adolescentes para poder crear un foro de expresión.

Del aprendizaje basado en proyectos me quedo con la idea de que en este momento de mi vida, se aplica un poco más a mi quehscer como estudiante que como docente. En el caso de la maestría, retomo los conceptos de esta metodología para aplicarlos en nuestro proyecto. Por la naturaleza de la materia que imparto con mis alumnos, de forma independiente me parece complicado hacer uso de esta herramienta, ya que implicaría mucho trabajo que tal vez no me permitiera cumplir con mis programas. Tal vez más adelante, diseñando una buena estrategia podré llevasrla a la práctica.

Sin que suene a barba, agradezco a Toño toda su paciencia, respeto y asertividad al tratar con cada uno de los equipos de trabajo.

Comentarios

Un Comentario »

  1. No hay nada que agradecer, lo hago con mucho gusto, y pues nada a controlar ese stres hay que disfrutar este momento que luego lo vamos andar extrañando y llorando.
    Cierto las estrategias en su primer intento para el diseño parecen dificiles o como no apropiadas para nuestras materias, pero... me parece que ahi esta el reto en que no importa lo que impartamos, hay que intentarlo, imaginate que el maestro de biologia te diga que hoy estamos viendo la celula animal, asi que por que no retar a los alumnos a hacer un manual para maestro de biologia para niños o preescolar, pero todo en ingles, que expliquen como para niños que es la celula. Mmmm no me hagas caso a lo mejor esta my bobo, pero es una idea.

    Bueno,se me ocurrio, y con eso de la mentada interdisciplinaridad.

    tambien este sabado la reunion estubo muy interesante.

    JUAN ANTONIO MORENO TAPIA | 22-09-2008 - 22:08:29 GMT -5 #

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